1. Buscar Variable Independiente y Variable dependiente y además de alguna variable extraña que podría intervenir. Y con los objetivos específicos buscar variables que estamos teniendo en cuenta en la investigación.
- HIPÓTESIS: Si usamos las TIC en el 5º de Primaria del C.P. Maspalomas, entonces la educación resultará más estimulante y significativa para los alumnos.
General: Demostrar que las TIC aplicadas en la Educación Primaria tienen como resultado un aprendizaje más significativo por parte del alumnado.
Específicos:
1. Conseguir que los alumnos conozcan y manejen las TIC.
2. Enseñar a los alumnos a ser consumidores críticos con respecto al uso de las TIC.
3. Conocer el uso real de las TIC dentro del aula.
VI: Uso de las TIC en 5º de Primaria del CEIP Maspalomas
Cualitativa dicotómica (Sí o no)
VD: Educación más estimulante y significativa
Cualitativa politómica (Poco, mucho o bastante)
Variable extraña: cada curso distinto profesorado (maestros especialistas) por lo que no todos ellos deben compartir la misma metodología
Cualitativa dicotómia (Novedosa o no)
Variables de los objetivos específicos:
- El uso de las TIC dentro del aula
Cualitativa politómica (Poco, mucho o bastante)
- Conocimiento y manejo de las TIC por parte de los alumnos
Cualitativa politómica (Poco, mucho o bastante)
- Capacidad de crítica
Cualitativa politómica (Poco, mucho o bastante)
2. 2. Decid cual es nuestra población, cual la muestra y la estrategia de muestreo.
Población: todos los alumnos de 5º curso de Primaria de la Región de Murcia
Muestra: todos los alumnos de 5º Curso de CEIP Maspalomas
Estrategia de Muestreo: probabilísticos aleatorio por conglomerados
